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,是法律法规成为信任对象的主观价值基础。
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《教师职业道德》
2020-04-17
,是法律法规成为信任对象的主观价值基础。
,是法律法规成为信任对象的主观价值基础。
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,即并不是直接对学生人身诉诸拳脚和工具,而是以各种借口和其他形式间接地对学生进行处罚。
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