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《婴幼儿营养与保育》
情绪记忆是对体验过的情绪情感的记忆。
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《婴幼儿营养与保育》
情绪情感的发展,是一个逐渐分化的过程。
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《婴幼儿营养与保育》
情绪情感在幼儿心理发展中的作用有
情绪情感在幼儿心理发展中的作用有 A. 情绪情感是幼儿心理活动和行为的激发者 B. ...
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《婴幼儿营养与保育》
情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用?
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《婴幼儿营养与保育》
思维的发展过程是从直觉行动思维到具体形象思维,最后达到抽象逻辑思维的过程。
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《婴幼儿营养与保育》
思维是一种高级的认识活动,是与生俱来的。
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《婴幼儿营养与保育》
思维在认识活动中占主导地位,这是幼儿的特点。
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《婴幼儿营养与保育》
思维依靠动作进行,是1-3岁儿童的典型特点。
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《婴幼儿营养与保育》
思维依靠动作进行是1-3岁儿童的典型特点。
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《婴幼儿营养与保育》
实施科学化的学前教育,即要做到
实施科学化的学前教育,即要做到 A. 实施胎教 B. 为儿童创设良好的生存环境 C....
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