答题库 教育爱的内涵的思想特征有哪些？
教育爱的内涵的思想特征有哪些？
教育法律潜规是教育规律的法定化体现，意味着可以用教育法律法规来替代教育规律。
教育法律潜规是教育规律的法定化体现，意味着可以用教育法律法规来替代教育规律。
教育爱不仅是一种人道的爱，而且是一种与祖国的爱，对事业的爱联系在一起的社会爱。
教育爱不仅是一种人道的爱，而且是一种与祖国的爱，对事业的爱联系在一起的社会爱。
教育法律法规并不是教育规律的全部体现，它对教育规律的体现是有限的。
教育法律法规并不是教育规律的全部体现，它对教育规律的体现是有限的。
教育法律法规所具有的道义性主要有以下方面：
教育法律法规所具有的道义性主要有以下方面：
教育法律法规并不是教育规律的全部体现，它对教育规律的体现是有很限的。
教育法律法规并不是教育规律的全部体现，它对教育规律的体现是有很限的。
教育法律法规作为教育这一领域的特殊规范，不仅具有使教育保护 的道德基础，而且其产生过程和规范内容也具有公平合理性。
教育法律法规作为教育这一领域的特殊规范，不仅具有使教育保护 的道德基础，而且其产生过...
教育人道性的含义是什么？
教育人道性的含义是什么？
教育工作有其自身的规律，强调依法执教，与教育规律相矛盾
教育工作有其自身的规律，强调依法执教，与教育规律相矛盾
教育人道化的实质是人性化的教育。
教育人道化的实质是人性化的教育。
